107年度教學卓越方案評選

107年7月教學卓越計畫評選資料

方案名稱：珍隘稻鄉滿溫情

一、 方案發展的動機或目的

(一)、 南隘國小擁有獨特本位特色，包含歷史的特色(隘寮、閩客)、地理的特色(新竹市新竹縣苗栗縣交界)、自然的特色(無污染的鹽水港溪)、產業的特色(稻米荔枝茶花及科學園區)。
(二)、 結合108課綱，分析學生所需之各項素養，運用學校各項內外部條件，架構系統性完整之教學方案。
(三)、 規劃學校特色課程，做為學校整體發展主軸，以集中資源及人力。

二、 方案發展歷程
南隘國小原有之校本課程為學年94年訂定完成，以閱讀動手做為主題，歷經12年未有更動，因外部社會變遷(如課綱更動)及內部組織變化(如學生人數下降)，舊課程已不敷使用，故教學團隊開始進行新的校本課程規劃，其規劃歷程可分為四個階段:
(一)、 食米食農學園方案:103學年，結合農糧署食米學園計畫及夏日樂學計畫，嘗試以學校週邊最常見的稻米為發展主題，進行課程規劃及學校特色活動。
(二)、 綠色隘園:104學年以中隘樓之「築夢天空」薄層綠化屋頂為教材主軸，進行環境教育校本課程架構。
(三)、 隘米學園方案，106學年，整合原有課程，擴大視野以鹽水港溪流域為整體課程發展主軸，期能更完整讓孩子認識家鄉特殊性，並做為新課綱校本課程。
「隘米學園-珍隘稻鄉滿溫情」方案，106學年校務發展主軸調整為以隘寮文化為特色，進行課程發展。

107年5月通過新竹市初選推薦參加全國評比

107年7月13日發表

方案內容

107年7月13日高雄中正高中發表簡報